
开发地方人才资源创新模式经验
踩踩 0作者:cqwzmt 发表日期:2008-08-21 复制链接 收藏
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第十期
找准结合点、
创新技能培训模式、促进移民安稳致富
为实现“库区群众基本生活有保障、劳动就业有着落、脱贫致富有盼头、同心同德建设和谐新库区”目标,万州区闽天职业培训学校按照万州“加快”和“率先”的要求,狠抓东部劳动密集型产业向西部梯度转移的良好时机,全力实施“校企联合,订单式培训”,该校上半年仅为重庆合智思创实业公司一家企业订单式培训了900余人,训后定向安置820余人,其中培训移民576人,就业安置551人。既保证了外来企业按时投产所急需的技能型人才,又实现了移民学员训后稳定就业增收,同时也为学校的跨跃式发展奠定了良好的基础,“订单式”培训模式为地方经济社会的迅猛发展焕发出更强的活力。
“订单式”培训的具体做法:
一、校企联动、精确设计“订单式”培训模式。
合智思创是万州年初引进的一家科技含量较高的电子类劳动密集型企业,学校反复与该企业筹备组磋商用工工种、用工规模、用工要求、培训方案等事项,在充分互信的基础上,企业与学校签定了委托招工协议、 “订单式”培训协议、“训后安置协议”,通过合同明确了双方的权利、义务,为“订单式”培训的实施奠定了坚实的基础。
二、精诚合作,全面实施“订单式”培训。
(一)严把招生关,实现三同步。
招生工作以企业为主、学校全力配合,学校与企业实现三同步。同步制作招工简章与招生简章,同步在报纸、电视、网站上作宣传发动,同步面试培训、用工人员。由于招生工作扎实有序,企业一期用工的1200名培训对象顺利从3000余名求职者中选定,其中选定移民人员610名。
(二)狠抓教学管理,确保培训质量。
培训工作以学校为主,企业全力配合。初选合格人员经体检后在3月份陆续进入培训阶段,学校严格按双方确认的教案进行培训,企业人事主管驻校监督,在理论教学过程中以企业文化、企业制度教育,让学员在获取技能知识的同时感受到即将上岗的压力,极大地调动了学员的学习积极性、主动性,保证了培训质量。
(三)严格考试考核,录用合格人员。
考试考核工作由企业、学校共同实施,企业根据教案出考题,学校组织考试,企业与学校共同阅卷,学校根据学员表现向企业推荐人员。凡完成40天理论培训并考核合格人员,都进入企业定岗实训,企业根据学员的实训期间的表现,陆续正式录用,现企业顺利投产,已招录安置学员820余人,其中移民人员551名。
(四)强化跟踪反馈,完善档案资料。
学校与企业建立密切的跟踪反馈机制,学校定期跟踪学员实训情况,企业不定期反馈培训质量,共同解决学校、企业培训学员反映出的各种问题,并根据政策要求完善相应的档案资料,确保了“订单式”培训的每一个环节及时高效完成。
三、领导重视,定期交流解决问题。
合智思创08年的用工计划为2500人,做好2500人的招生、培训、录用工作是一个较繁琐的系统工程,双方领导层高度重视,密切关注。定期解决合作过程中出现的问题,交流合作过程中的体会,不断完善“校企联合、订单式”培训模式,让学校、企业、学员以较好的质量,最快的速度完成了规定技能,实现了双向多赢。
“订单式”培训的体会
从今年该校与合智思创实业公司“订单式”培训过程看,
“订单式培训”其实质是再就业工作过程中的一种资源整合的有效模式。通过“订单式”培训,既解决了学校培训的盲目性,为企业提供了大批实用性技能人才,又解决了企业在生产发展过程中人力资源不足的矛盾,更重要的是让求职者训后能迅速上岗就业、增收致富。有这么几点体会:
一、校企密切沟通是“订单式”培训的前提;
二、完善的执行方案是“订单式”培训的基础;
三、校企精诚协作是“订单式”培训成功的关键;
四、政府相关部门的大力支持是“订单式”培训的质量保障;
关于移民培训的几点建议
一、加强政策引导,注重培育重点。
由于目前职业技能培训学校过多,办学水平参差不齐,培训任务计划管理。若仍沿袭以前撒胡椒面的作法,移民培训效果难以实现,应在不同地区选择重点承训学校,加强政策指导和监管力度,集中拳头打造移民培训基地,以实现移民训后就业增收、安稳致富的目标。
二、培训计划尽可能提前下达。
随着东部产业的梯度转移,企业的用工需求呈现出不定期性和批量性,求职人员流动却呈现出季节性,而移民培训任务下达较晚,这极不利于“订单式”培训模式的发展,培训效果也将因市场的需求变化而无法实现,因此移民培训任务的计划指标应尽早下达,以利承训学校安排招生、培训及安置计划。
三、培训资金计划应随培训任务计划同时下达。
万州是库区产业空虚的重要地区,也是重庆的移民大区。由于移民劳动技能匮乏,就业安置困难较大,加之企业发展有自身的周期性。为保证移民训后就业,大规模培训无法避免。除在培训指标上加大倾斜力度外,在资金安排上也应及时到位,以减轻承训学校的资金压力,从而提升承训学校的培训质量,提高训后人员的就业安置率。
